영어유치원 숙제 많은 날, 7살 아이에게 다 시키지 않는 이유

영어유치원 숙제를 보면 가끔 이런 생각이 듭니다.

이걸 오늘 다 할 수 있을까.

리딩도 있고, 워크북도 있고, 단어도 있고, 라이팅도 있습니다. 아이가 유치원에서 하루를 보내고 집에 왔는데, 책상 위에 해야 할 것이 쌓여 있으면 부모인 저도 숨이 막힐 때가 있습니다.

저는 7살 딸을 영어유치원에 보내고 있습니다. 아이가 영어책도 잘 읽고, 리딩도 많이 하고, 라이팅도 조금씩 좋아지고 있습니다. 그런데 그렇다고 해서 매일 모든 숙제를 완벽하게 해내는 것은 아닙니다.

솔직히 말하면 다 못합니다.

그리고 저는 이제 그걸 이상하게 생각하지 않습니다.

7살 아이를 너무 과대평가하면 안 됩니다

아이들은 스펀지처럼 빨리 받아들인다고 합니다.

맞는 말입니다. 실제로 아이를 키워보면 어느 날 갑자기 문장을 말하고, 어느 날 갑자기 책을 읽고, 어느 날 갑자기 전에 배운 표현을 꺼냅니다.

그런데 여기서 부모가 착각하면 안 되는 게 있습니다.

받아들이는 힘이 있다는 것과 오래 버티는 힘이 있다는 것은 다릅니다.

고등학생도 수능 공부를 할 때 40분, 50분 공부하고 쉽니다. 어른도 회사에서 하루 종일 집중하기 어렵습니다. 그런데 7살 아이에게 유치원 다녀온 뒤 몇 시간씩 계속 집중하라고 하면 그건 아이를 너무 크게 보는 일일 수 있습니다.

영어유치원 숙제가 많을 때마다 저는 이 생각을 합니다.

아이가 못하는 게 아니라, 지금 이 나이에 감당할 수 있는 양이 따로 있다.

우리 집은 숙제를 세 가지로 나눕니다

저는 이제 숙제를 무조건 전부 끝내는 방식으로 보지 않습니다.

대신 세 가지로 나눕니다.

첫째, 아이가 혼자 해볼 수 있는 것.

이미 배운 단어를 다시 보는 것, 어렵지 않은 워크북, 혼자 읽어볼 수 있는 책은 아이가 해보게 합니다. 완벽하지 않아도 됩니다. 스스로 시작했다는 게 중요합니다.

둘째, 아빠가 와서 같이 해야 하는 것.

리딩을 했는데 내용을 모른다거나, 라이팅에서 문장이 막힌다거나, 문제를 읽어도 뜻을 이해하지 못하는 부분은 혼자 오래 붙잡게 하지 않습니다. 이런 건 아빠가 와서 같이 봅니다.

셋째, 그날 내려놓을 것.

너무 피곤한 날이 있습니다. 유치원에서 에너지를 다 쓰고 온 날도 있고, 몸이 무거운 날도 있습니다. 그런 날은 억지로 끝까지 끌고 가지 않습니다. 아이가 버티지 못하는 상태에서 숙제만 붙잡고 있으면 결국 공부도 관계도 같이 힘들어집니다.

이렇게 나누고 나니 저도 조금 편해졌고, 아이도 덜 몰립니다.

아빠가 오기 전까지의 약속

제 경우에는 아내가 비행으로 집을 비우는 날이 많습니다. 집에 장모님이 계실 때도 있지만, 할머니가 아이 영어 숙제까지 다 봐주기는 쉽지 않습니다.

그래서 저는 딸에게 이렇게 말합니다.

아빠가 오기 전까지 네가 혼자 할 수 있는 걸 해놓으면, 아빠가 정말 고맙게 생각할 거야.

그리고 그냥 고맙다고만 하지 않습니다.

작은 약속을 하나 정해둡니다.

주말에 가고 싶은 곳을 하나 정하게 하기도 하고, 저녁 간식을 아이가 고르게 하기도 합니다. 쉬는 시간에 아빠랑 하고 싶은 놀이를 하기도 합니다. 아이가 원하는 작은 소원 하나를 들어주는 식입니다.

이건 단순히 숙제를 시키기 위한 미끼라고 생각하지 않습니다.

저는 이걸 아이에게 알려주는 과정이라고 봅니다.

스스로 할 수 있는 일을 해놓으면, 가족의 저녁 시간이 조금 더 편해진다.

아빠가 도와줄 수 있는 시간에는 더 어려운 걸 같이 할 수 있다.

내가 해낸 노력은 인정받을 수 있다.

7살에게 너무 큰 책임을 지우려는 건 아닙니다. 다만 조금씩 알려주고 싶습니다.

공부는 부모가 전부 끌고 가는 것이 아니라, 아이도 자기 몫을 아주 조금씩 배워가는 과정이라는 걸요.

쉬어도 되는 날과 매일 쉬는 것은 다릅니다

저는 아이에게 쉬지 말라고 하지 않습니다.

정말 힘든 날은 쉽니다.

유치원에서 하루 종일 생활하고 온 아이가 지칠 수 있다는 걸 압니다. 영어를 배우고, 친구들과 지내고, 선생님 말을 듣고, 숙제까지 받아오는 것 자체가 아이에게는 큰 하루입니다.

그래서 쉬는 날은 있어야 합니다.

하지만 저는 아이에게 이것도 말합니다.

힘든 날은 쉬어도 되지만, 매일 쉬는 것만 선택하면 이 환경을 계속 유지하기 어렵다.

영어유치원은 돈만 내면 끝나는 곳이 아닙니다. 원비보다 힘들었던 저녁 3시간에는 부모의 시간도 들어가고, 아이의 에너지도 들어갑니다. 집에서 아무것도 이어지지 않으면 유치원에서 배운 것도 흘러갈 수 있습니다.

저는 이 말을 차갑게 하고 싶지는 않습니다.

다만 아이에게 조금씩 알려주고 싶습니다.

지금 네가 누리는 교육 환경은 그냥 생긴 것이 아니고, 가족이 시간을 내고 돈을 쓰고 마음을 쓰며 만들어가는 것이라는 걸요.

숙제를 다 끝내는 것보다 중요한 것

한동안은 숙제를 얼마나 끝냈는지를 더 많이 봤습니다.

지금은 조금 다르게 봅니다.

아이가 혼자 시작했는지.

막힌 부분을 말할 수 있는지.

도움이 필요한 것과 혼자 할 수 있는 것을 구분하는지.

너무 힘든 날에는 무너지는 대신 쉬었다가 다시 하는지.

이런 것들이 더 중요해 보입니다.

영어유치원 숙제를 다 끝내는 아이가 대단한 게 아닐 수도 있습니다. 물론 잘하면 좋습니다. 하지만 7살 아이에게 매일 완벽한 숙제 결과만 기대하면 부모도 아이도 지칩니다.

저는 요즘 숙제를 이렇게 봅니다.

오늘 다 끝냈는가보다, 오늘 아이가 자기 힘으로 한 걸음이라도 움직였는가.

그 한 걸음이 쌓이면 어느 순간 아이는 혼자 책을 펴고, 혼자 읽고, 모르는 단어가 나오면 문맥에서 찾아보려고 합니다. 안 되면 그때 묻습니다.

그게 저는 더 큰 변화라고 생각합니다.

영어유치원 숙제가 힘든 부모에게

영어유치원 숙제가 많아서 매일 지치는 부모라면, 아이에게 전부 다 시키기 전에 나눠보면 좋겠습니다.

혼자 할 수 있는 것.

부모와 같이 해야 하는 것.

오늘은 내려놓아도 되는 것.

이 세 가지만 나눠도 저녁 시간이 조금 달라집니다.

부모가 모든 숙제를 끌고 가려고 하면 지칩니다. 아이에게 전부 맡기면 아이도 지칩니다. 결국 필요한 건 중간 지점입니다.

7살 아이는 아직 어립니다.

하지만 아무것도 모르는 아이도 아닙니다.

조금씩 약속을 배우고, 스스로 해낸 경험을 쌓고, 부모의 도움을 받으며 어려운 걸 넘는 과정이 필요합니다.

저는 오늘도 딸에게 모든 숙제를 다 하라고 말하지 않습니다.

대신 이렇게 말합니다.

네가 할 수 있는 것부터 해보자.

막히는 건 아빠가 와서 같이 보자.

정말 힘든 날은 쉬어도 된다.

하지만 매일 쉬는 것만 선택하지는 말자.

이 정도가 지금 우리 집에서 영어유치원 숙제를 버티는 방법입니다.

숙제를 다 끝내는 날보다, 아이가 스스로 시작한 날을 더 오래 기억하려고 합니다.